پاورپوینت تحولات نهاد خانواده

پاورپوینت تحولات نهاد خانواده

پاورپوینت تحولات نهاد خانواده

پاورپوینت تحولات نهاد خانواده

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 26

 

 

 

 

بخشی از متن:

خانواده اولین و مهمترین واحد اجتماعی است که از افرادي که بطورنسبی یا سببی درکنارهم زندگی می کنند ، تشکیل می گردد. این اعضاء و افراد معمولاً هدف مشترکی مانند: تهیه غذا، مسکن، رفع نیازجنسی و فرزند پروري و.... را دنبال می کنند. نهاد خانواده درزمان هاي متفاوت و درجوامع گوناگون ، اشکال و کارکردهاي متفاوتی داشته و در طی قرون، همواره درحال تغییر و تحول بوده است. اما آنچه که براي تمامی صاحبان اندیشه مهم بوده، تأثیر شگرف و ارتباط تنگاتنگ فرهنگ و نگرش خانواده بر سایر نهادها و مؤلفه هاي بشري است. به گونه اي که زندگی خانوادگی را "کلید فهم جامعه انسانی" می دانند. به عبارت دیگر خانواده نهادي بنیادین و اساسی است که سایر نهادهاي اجتماعی را تحت تأثیر خود قرار داده و تغییرات آن، تحولات سایر واحدهاي دیگر را در پی دارد.

 

....

 

 

دراین راستا به تعدادي از تغییراتی که در خانواده هاي ایرانی صورت پذیرفته اشاره اي فهرست وار می کنیم.

تغییر در آموزش و سطح تحصیلات:

( نرخ سواد و آموزش در اعضاء خانواده و بخصوص زنان بسیار افزایش یافته است. این تغییر ، اثرات عمیقی در فرهنگ، ساختار سیاسی، مطالبات و رفتارها داشته است(

تغییر درآمار ازدواج و طلاق:

( ازدواج از لحاظ کمی و کیفی متغیر شده است.تغییر درشیوه هاي همسر گزینی، تحرك جغرافیایی ازدواج، انتظارات از همسر، سن ازدواج، معاشرت قبل از ازدواج، افزایش سن ازدواج، افزایش آمار طلاق، عدم اطاعت محض زنان از مردان سلطه طلب، کاهش تعداد موالید و...)

و...


پاورپوینت بررسی سبک‌های نوین دینداری شکل گرفته در شبکه‌های اجتماعی مجازی

پاورپوینت بررسی سبک‌های نوین دینداری شکل گرفته در شبکه‌های اجتماعی مجازی

پاورپوینت بررسی سبک‌های نوین دینداری شکل گرفته در شبکه‌های اجتماعی مجازی

تأثیر اینترنت در تحول سبک‌های دینداری

بررسی سبک‌های نوین دینداری شکل گرفته در شبکه‌های اجتماعی مجازی

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 35

 

 

 

 

 

تأثیر اینترنت در تحول سبک‌های دینداری

بررسی سبک‌های نوین دینداری شکل گرفته در شبکه‌های اجتماعی مجازی

طرح مسئله

دین در جامعه ایرانی همواره موضوعیت داشته و نحوه بروز و ظهور آن محل چالش بوده است، از چالش‌های اجتماعی و سیاسی گرفته تا چالش‌های درونی و فردی. گوناگونی در سبک‌ها و شیوه های دین داری وبروز تفاوت هایی در صورت بندی های مجازی و واقعی دین داری ازجمله مهم ترین تغییرات فرهنگی و هویتی در این زمینه است

از زمان ورود اینترنت به ایران تا به امروز، یک مسئله پیوسته مورد بحث و جدل فراوان بوده است: دسترسی جامعه به ویژه نسل جوان  به انبوهی از موضوعات رنگ به رنگ فرهنگی، اجتماعی، ایدئولوژیک و... که از فیلترهای رسمی عبور نکرده‌اند، تا چه اندازه بنیان‌های اساسی جامعه‌ای را که دغدغه پایبندی به دین داشته و دارد، در معرض خطر قرار می‌دهد؟

این رسانه جدید با انعکاس سریع و متنوع آئین ها و مناسک دینداری مرزهای متعارف میان سنت و مدرنیته را متداخل کرده و از گفتمان جهان شمول دینداری گونه های بومی و فردی را به صورت های مختلف عرضه داشته است.

این پژوهش تلاش دارد تا چگونگی ، ویژگی ها و عناصر برسازنده این سبک های مختلف شکل گرفته و بسط یافته در فضای وب 2 یا همان شبکه های اجتماعی و تعاملی را با استفاده از روش های تحقیق کیفی و عمقی مورد بررسی و واکاوی قرار دهد.


نمونه آزمون تبحر حرکتی بروینینکز – اوزرتسکی (BOTMP)

نمونه آزمون تبحر حرکتی بروینینکز – اوزرتسکی (BOTMP)

نمونه آزمون تبحر حرکتی بروینینکز – اوزرتسکی (BOTMP)

آزمون تبحر حرکتی بروینینکز اوزرتسکی (BOTMP):

فرمت فایل: ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحه:45

 

 

 

 

آزمون تبحر حرکتی بروینینکز اوزرتسکی (BOTMP): این آزمون، یک مجموعه آزمون هنجار مرجع است و عملکرد حرکتی کودکان 5/4 تا 5/14 ساله را ارزیابی می کند. مجموعه کامل این آزمون را هشت خرده آزمون (شامل 46 بخش جداگانه) تشکیل شده است که تبحر حرکتی یا اختلالات حرکتی در مهارت های حرکتی درشت و ظریف را ارزیابی می کند. بروینینکس در سال 1972 با اصلاح  آزمون های حرکتی اوزرتسکی، این آزمون را تهیه کرد. اجرای مجموعه ی کامل این آزمون به 60-45 دقیقه زمان نیاز دارد. چهار خرده آزمون، مهارتهای حرکتی درشت، سه خرده آزمون مهارتهای حرکتی ظریف و یک خرده آزمون هر دو مهارت حرکتی را ارزیابی میکند.

روش های جمع آوری اطلاعات

آزمون های تبحر حرکتی بروینینکس اوزرتسکی به ترتیب زیر انجام می شوند:

پیش آزمون برتری دست: آزمونگر توپ را به آزمودنی می دهد، در فاصله سه متری او می ایستد و از او می خواهد توپ را از بالای شانه به طرفش پر تاب کند. این کار دو بار تکرار می کند و در برگه ثبت دور کلمه" راست" یا" چپ" را خط می کشد. اگر هیچ یک از دست ها برتر نبود، دور کلمه" مختلط" را خط می کشد و هنگام اجرای خرده آزمون هایی باید با دست برتر انجام شود، به وی اجازه می دهد از هر دستی که میل داشت، استفاده کند.

پیش آزمون برتری پا: آزمونگر توپ را روی زمین و بین دو پای آزمودنی قرار می دهد و از او می خواهد به توپ لگد بزند. این کار دو بار تکرار می کند و در برگه ثبت دور کلمه" راست" یا" چپ" را خط می کشد. اگر هیچ یک از پاها برتر نبود، دور کلمه" مختلط" را خط می کشد و هنگام اجرای خرده آزمون هایی باید با پا برتر انجام شود، به وی اجازه می دهد از هر دستی که میل داشت، استفاده کند.

خرده آزمون1 (سرعت دویدن و چابکی): آزمونگر مسیر دویدن را مطابق شکل 1-2 علامت گذاری می کند.

و...

 

 

در این پژوهش از شکل کوتاه آزمون بروینینکز- اوزرتسکی استفاده شد که شامل:

 خرده آزمون 1 - آزمایش 2 و 7

خرده آزمون 2 - آزمایش 1و 6

خرده آزمون 3 - آزمایش 1

خرده آزمون 4 - آزمایش 3و 5

خرده آزمون 5

 خرده آزمون6 - آزمایش  3 ،5  و 8

خرده آزمون 7 -  آزمایش 3 و 7

خرده آزمون 8 می باشد.

 

در این فایل فرم روش امتیاز دهی آزمون بروینینکز- اوزرتسکی وهمچنین تمام خرده آزمون ها به همراه آزمایش های مربوط به آنها به صورت تصویر آورده شده است.


پاورپوینت انگیزش و نظریه های آن

پاورپوینت انگیزش و نظریه های آن

پاورپوینت انگیزش و نظریه های آن

پاورپوینت انگیزش و نظریه های آن

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 37

 

 

 

بخشی از متن

تعريف

نيروهايي كه موجب مي شوند افراد به گونه اي خاص رفتار كنند.(مورهد گريفين)

تمايل به انجام كار است و در گرو توانايي فرد، تا بدان وسيله نوعي نياز تامين گردد.

ميل به کوشش فراوان در جهت تامين هدفهاي سازمان به گونه اي که اين تلاش در جهت ارضاي برخي از نيازهاي فردي سوق داده مي شود. (رابينز)

اين تعريف سه جزء دارد:

تلاش

هدفهاي سازماني

نيازها


تجربیات مصاحبه دکترای علم اطلاعات و دانش شناسی

تجربیات مصاحبه دکترای علم اطلاعات و دانش شناسی

تجربیات مصاحبه دکترای علم اطلاعات و دانش شناسی

تجربیات مصاحبه دکترای علم اطلاعات و دانش شناسی

فرمت فایل: پی دی اف

تعداد صفحه:30

 

 

 

 

 

فهرست

پیشگفتار

گام اول) رتبه و تراز:

گام دوم) آماده سازی مدارک:

گام سوم) برگزاری مرحله دوم ( مصاحبه، آزمون کتبی):

گام چهارم) منابع معرفی شده دانشگاه ها برای آزمون ارزیابی

گام پنجم) سوالات شفاهی و کتبی مصاحبه ها:

دانشگاه شیراز

دانشگاه شهید چمران اهواز

دانشگاه اصفهان

دانشگاه تهران

دانشگاه خوارزمی تهران

دانشگاه الزهرا- تهران

دانشگاه فردوسی مشهد

پیوست 1- نمونه فرم مشخصات فردی داوطلبان مرحله دوم آزمون دکتری سال 1396

پیوست 2- منابع پیشنهادی آزمون دکترای علم اطلاعات و دانش شناسی

پیوست 3- حد نصاب قبولی در مصاحبه های دانشگاه های مختلف

پیوست 4: رتبه های قبولی نهایی در دانشگاه های مختلف


تجربیات مصاحبه دکترای علم اطلاعات و دانش شناسی

تجربیات مصاحبه دکترای علم اطلاعات و دانش شناسی

تجربیات مصاحبه دکترای علم اطلاعات و دانش شناسی

تجربیات مصاحبه دکترای علم اطلاعات و دانش شناسی

فرمت فایل: پی دی اف

تعداد صفحه:30

 

 

 

 

 

فهرست

پیشگفتار

گام اول) رتبه و تراز:

گام دوم) آماده سازی مدارک:

گام سوم) برگزاری مرحله دوم ( مصاحبه، آزمون کتبی):

گام چهارم) منابع معرفی شده دانشگاه ها برای آزمون ارزیابی

گام پنجم) سوالات شفاهی و کتبی مصاحبه ها:

دانشگاه شیراز

دانشگاه شهید چمران اهواز

دانشگاه اصفهان

دانشگاه تهران

دانشگاه خوارزمی تهران

دانشگاه الزهرا- تهران

دانشگاه فردوسی مشهد

پیوست 1- نمونه فرم مشخصات فردی داوطلبان مرحله دوم آزمون دکتری سال 1396

پیوست 2- منابع پیشنهادی آزمون دکترای علم اطلاعات و دانش شناسی

پیوست 3- حد نصاب قبولی در مصاحبه های دانشگاه های مختلف

پیوست 4: رتبه های قبولی نهایی در دانشگاه های مختلف


پاورپوینت روش تدریس پیشرفته

پاورپوینت روش تدریس پیشرفته

پاورپوینت روش تدریس پیشرفته

پاورپوینت روش تدریس پیشرفته

کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 263

 

 

 

بخش هایی از متن:

  • تدریس واقعی آموزش نحوه یادگیری به شاگردان است.                                                                                      مارشاویل
  • آموزش:
  • اشتغال علمی فراگیران

با فرصتهای یادگیری طر حریزی شده.

 

  • تدریس:
  • لوئیس ومیل معتقدند که تدریس یک کنش انسانی است

   که برای فرد دیگری انجام می شود. ” در مورد خودآموزی از طریق مواد برنامه ریزی شده، کتاب یا فیلم می توان صحبت کرد ولی نمی توان خود تدریسی را عنوان کرد)


تفسیر کامل تست MMPI

تفسیر کامل تست MMPI

تفسیر کامل تست MMPI

تفسیر کامل پرسشنامه شخصیتی چند وجهی مینه سوتا MMPI

فرمت فایل: پی دی اف

تعداد صفحه:77

 

 

 

 

 

بخشی از متن:

پرسشنامه استانداردی برای فراخوانی دامنه گستردهای از ویژگی های خود توصیفی و نمره گذاری آنها است.

یک شاخص کمی از سازگاری هیجانی فرد و نگرش وی نسبت به شرکت در آزمون است.

یکی از پر مصرف ترین آزمون های شخصیتی بالینی است و بیش از 10000 منبع تحقیقی درباره آن منتشر شده است.


خلاصه جلد 1 و 2 روانشناسی رشد لورا برک

خلاصه جلد 1 و 2 روانشناسی رشد لورا برک

 خلاصه جلد 1 و 2 روانشناسی رشد لورا برک

خلاصه جلد 1 و 2 روانشناسی رشد لورا برک

فرمت فایل: پی دی اف

تعداد صفحه: 84

 

 

 

 

 

بخشی از متن

فصل اول

تعریف روان شناسی رشد: شاخه ای از روان شناختی، میل به توصیف و شناسایی آن دسته از عواملی که بر ثبات و تغییر شکل انسانها از لحظه لقاح تا مرگ تاثیر می گذارد.

نظریه های بنیادی روان شناسی رشد

حوزه کاربردی: الف) رشد اجتماعی (جامعه)  ب) رشد جسمانی ج) رشد روانی (اضطراب)

حوزه میان رشته ای: مخرن عظیم اطلاعات ما در مورد انسان که از ترکیب تلاش های افراد در حوزه مطالعاتی متعدد صورت می گیرد.

رشد پیوسته: رشد تدریجی می باشد.

رشد ناپیوسته: رشد مرحله ای است.

وراثت: رشد تحت تاثیر وراثت می باشد (طبیعت)

تجربه: رشد تحت تاثیر تجربه می باشد. (تربیت)


پاورپوینت فصل 11 لورابرک رشد جسمانی و شناختی در نوجوانی

پاورپوینت فصل 11 لورابرک رشد جسمانی و شناختی در نوجوانی

پاورپوینت فصل 11 لورابرک رشد جسمانی و شناختی در نوجوانی

پاورپوینت فصل 11 رشد جسمانی و شناختی در نوجوانی

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید:41

 

 

 

 

بخشی از متن:

  • رشد جسمانی

دیدگاه زیستی

دراوایل قرن بیستم ، نظریه پردازان عمده این دیدگاه طوفان و استرس را اختیار کردند با نفوذ ترین آنها که جی.استانلی هال بود ، عقاید خود را درباره رشد بر نظریه تکامل داروین استوار کرد هال نوجوانی را به صورت دوره بسیار پرآشوبی توصیف کرد که به دورانی شباهت دارد که در آ نها ، انسانها از موجودات وحشی به موجوداتی متمدن تبدیل شدند .همچنین ، آنا فروید که نظریه پدر خود زیگموند فروید را برای تمرکز روی نوجوانی گسترش داد ، سال های نوجوانی را به صورت آشفتگی رشد همگانی که مبنای زیستی دارد در نظر گرفت .


پاورپوینت فصل پنجم لورا برک، روانشناسی رشد (از لقاح تا کودکی )

پاورپوینت فصل پنجم لورا برک، روانشناسی رشد (از لقاح تا کودکی )

پاورپوینت فصل پنجم لورا برک، روانشناسی رشد (از لقاح تا کودکی )

پاورپوینت فصل پنجم لورا برک، روانشناسی رشد (از لقاح تا کودکی )

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 29

 

 

 

 

 

  • طبقه بندی

نوباوگان می توانند طبقه بندی کند، یعنی اشیاء و رویدادهای مشابه را در بازنمایی واحدی دسته بندی می کنند. طبقه بندی به نوباوگان امکان می دهد تا به تجربه معنی بدهند- یعنی مقدار عظیمی اطلاعات جدید را که هر روز با آنها روبرو می شوند کاهش می دهند تا بتوانند یاد بگیرند و یادآوری کنند.

پژوهشگران برای پی بردن به طبقه بندی نوباوگان از پژوهش های خلاق شرطی سازی کنشگر با آویزهای جنبان و خوگیری/ برگشت استفاده کرده اند.

نتایج تحقیقات شرطی سازی کنشگر نشان داده اند که :

-          بچه ها در چند ماه اول، محرک ها را بر اساس شکل، اندازه، رنگ و سایر ویژگی های مادی طبقه بندی می کنند.


پاورپوینت روانشناسی رشد لورابرگ

پاورپوینت روانشناسی رشد لورابرگ

 پاورپوینت روانشناسی رشد لورابرگ

پاورپوینت روانشناسی رشد لورابرگ

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 49

 

 

 

 

بخشی از متن

رشد تحت تاثیر عوامل متعددی قرار دارد که بر یکدیگر تاثیر می گذارند

تاثیرات مربوط به سن

رویدادهایی که قویاً با سن ارتباط دارند و بنابراین می توان پیش بینی کرد که چه موقعی اتفاق می افتند و چه مدت ادامه می یابند، تاثیرات مربوط به سن نامیده می شوند.

مثال:افراد مدت کوتاهی بعد از اولین سالگرد تولد خود راه میروند،در حدود 12 تا 14 سالگی بالغ می شوند.

تاثیرات مربوط به تاریخ

رشد عمیقاً تحت تاثیر نیرو هایی قرار دارد که منحصر به دوره ی تاریخی خاصی هستند.

تاثیرات مربوط به تاریخ توضیح می دهند که چرا افرادی که تقزیباً در یک دوره به دنیا آمدند،شباهتهایی با هم دارند که آنها را از کسانی که در دوره های دیگر به دنیا آمده اند متمایز می کنند.


روانشناسی یادگیری

روانشناسی یادگیری

روانشناسی یادگیری

روانشناسی یادگیری

فرمت فایل: پی دی اف

تعداد صفحه:96

 

 

 

 

بخشی از متن:

فهرست مطالب

 

مقدمه

تعریف یادگیری و مولفه های آن

ویژگیهای یادگیری

یادگیری یا وراثت

روانشناسی یادگیری

نظریه های یادگیری

انواع یادگیری

چرا به مطالعه یادگیری بپردازیم

حافظه و سبکهای یادگیری

تفاوت یادگیری با حفظ کردن

تکنیک های یادگیری

سبکهای یادگیری

توانائی های بالقوه یادگیری و راههای افزایش یادگیری

عملکرد ذهن در فرایند یادگیری

مسائل و اهداف آموزشی حیطه های شناختی

منابع

 

مقدمه

یادگیری امری متداول و جاری در زندگی روزمره انسان و برخی جانداران عالی است که با توجه به وقوع آن در زمینه های گوناگون زندگی باید برای آن نوعی ارزش سازشی زیستی در نظر گرفت چنانکه آن را به منزله ابزار یا فرایندی سازشی برای ارزیابی و تغییر سازنده به منظور پیشبرد امور و کنشهای مختلف میتوان تلقی کرد. با درنظرگرفتن این نکته که انسان از بدو تولد درگیر تعامل با پیرامون خویش است،

یادگیری را در جایجای زندگی و در همه شئون آن میتوان یافت. بنابراین دانستن و آگاهی از فرایند و

ابزاری چنین ضروری و کاربردی اهمیتی ویژه برای علتیابی،جهتدهی و بهبود بخشیدن یا کاستن از کارایی و بازدهی یادگیری بنا به موضوع و موقعیت آن دارد با این حساب آگاهی علمی درباره یادگیری برای ایجاد و بهبود عملکردها یا کارکردهای سازنده)زبانآموزی، مهارتها، آموزش و پرورش رسمی و شایستگیها( و مثبت، کاستن از عملکردها یا کارکردهای فرساینده و نفی )اختالالت یادگیری، بدآموزیها، رفتارهای نابهنجار، افکار و ارزیابی منفی مرضی و ترسهای نابجا(، بهبود شیوههای فرزندپروری، اتخاذ درمان موثر برای بیماری ها و ناهنجاریها ارزشی شایان توجه دارد.


روش اجرا و نمره گذاری آزمون MMPI

روش اجرا و نمره گذاری آزمون MMPI

روش اجرا و نمره گذاری آزمون MMPI

روش اجرا و نمره گذاری آزمون MMPI

فرمت فایل: پی دی اف

تعداد صفحه: 43

 

 

 

 

 

اجرا، نمره گذاری و تفسیر آسان

فرم کوتاه پرسشنامه شخصیتی مینه سوتا
(MMPI-2)

مقدمه:

پرسشنامه MMPI-2 بعنوان یک ابزار عینی و مبتنی بر «خود گزارش دهی» ازمهمترین و معتبرترین پرسشنامه هایی است که با روش استفاده از ملاک خارجی تهیه شده، و برای ارزیابی آسیب شناسی روانی و خصوصیات شخصیتی در جمعیت بالینی و غیربالینی مورد استفاده متخصصان قرار می گیرد. فرم بلند این پرشنامه با دارا بودن 565 گویه، در سال 1943 توسط هاتاوی و مک کینلی در دانشگاه مینه سوتا ساخته شده است. هدف از تهیه نسخه اولیه این سنجه فراهم ساختن امکان ارزیابی روانی فرد و آوردن کلیه ملاک های تشخیصی در یک آزمون بود. چیزیکه تا آن زمان جامعه روانپزشکان، روانشناسان بالینی و مشاوران از آن محروم بوده اند و جهت ارزیابی روانی یک فرد می بایست پرسشنامه های تشخیصی متعددی اجرا می کردند.

و ...


پاورپوینت فصل 6 لورابرک رشد هیجانی و اجتماعی در نوباوگی و نوپایی

پاورپوینت فصل 6 لورابرک رشد هیجانی و اجتماعی در نوباوگی و نوپایی

پاورپوینت فصل 6 لورابرک رشد هیجانی و اجتماعی در نوباوگی و نوپایی

پاورپوینت فصل 6 لورابرک رشد هیجانی و اجتماعی در نوباوگی و نوپایی

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 35

 

 

 

 

بخشی از متن:

  • رشد دلبستگی
  • دلبستگی پیوند عاطفی عمیقی است که با افراد خاص در زندگی خود داریم که باعث می شود وقتی با آنها تعامل میکنیم لذت ببریم و در مواقع استرس از نزدیکی آنها احساس آرامش کنیم .

در نیمه دوم سال اول ،  نوباوگان دلبسته افراد آشنایی می شوند که به نیازهای آنها پاسخ داده اند و والدین خود را برای توجه خاص انتخاب می کنند . 


پاورپوینت فصل 13 لورا برگ رشد جسمانی و شناختی دراوایل بزرگسالی(جوانی)

پاورپوینت فصل 13 لورا برگ رشد جسمانی و شناختی دراوایل بزرگسالی(جوانی)

پاورپوینت فصل 13  لورا برگ رشد جسمانی و شناختی دراوایل بزرگسالی(جوانی)

فصل 13.رشدجسمانی و شناختی دراوایل بزرگسالی(جوانی)
درس: روانشناسی رشد2
مولف: لورابرک

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 70

 

 

بخشی از متن:

-رژیم غذایی متعادل کم کالری و کم چربی به علاوه ورزش.

-اموزش دادن به شرکت کنندگان که غذای مصرفی خود را دقیقا یاد داشت کنند.

-حمایت اجتماعی

  • اموزش دادن مهارت های حل مسئله
  • -مداخله ادامه دار

ارزش زیاد قایل شدن برای لاغری

انتظارات نامعقولی رادرباره وزن مطلوب بدن ایجاد میکند

ودر بی اشتهایی عصبی و پرخوری عصبی که در اوایل بزرگسالی شایع هستند .دخالت دارد.


پاورپوینت فصل اول لورا برک، تاریخچه ، نظریه و استراتژیهای تحقیقا تی در روانشناسی رشد

پاورپوینت فصل اول لورا برک، تاریخچه ، نظریه و استراتژیهای تحقیقا تی در روانشناسی رشد

پاورپوینت فصل اول لورا برک، تاریخچه ، نظریه و استراتژیهای تحقیقا تی در روانشناسی رشد

فصل اول لورا برک، تاریخچه ، نظریه و استراتژیهای تحقیقا تی در روانشناسی رشد

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید:67

 

 

 

بخشی از متن:

  • تغییرات (رشد)انسانی را می توان به سه دسته تقسیم بندی نمود.
  1. تغییراتی که با سن در ارتباط هستند: این تغییرات بیشتر دردوران کودکی و نوجوانی مشاهده می شوند.
  2. تغییراتی که به واسطه عوامل محیطی و اجتماعی رخ می دهند و معولا همه آن را تجربه می نمایند این تغییرات در دوره نوجوانی از اهمیت ویژه ای برخوردار می شود .
  3. تغییراتی که به خاطر رویدادهای منحصر به فرد اتفاق می افتد: این تغییرات بیشتر در دوره بزرگسالی رخ می دهد و افراد را از یکدیگر متمایز می نمایند.

پرسشنامه 71 سوالی MMPI-2 نمره گذاری و تفسیر

پرسشنامه 71 سوالی MMPI-2 نمره گذاری و تفسیر

پرسشنامه 71 سوالی MMPI-2  نمره گذاری و تفسیر

پرسشنامه 71 سوالی MMPI-2  نمره گذاری و تفسیر

درآمدی بر اجرا، نمره گذاری و تفسیر آسان
فرم کوتاه پرسشنامه شخصیتی مینه سوتا

فرمت فایل:  دو فایل پی دی اف مجموعا 15 صفحه

و یک فایل ورد 8 صفحه

مجموعه تعداد صفحات: 23 صفحه

 

 

 

پرسشنامه 71 سوالی MMPI-2  نمره گذاری و تفسیر

درآمدی بر اجرا، نمره گذاری و تفسیر آسان
فرم کوتاه پرسشنامه شخصیتی مینه سوتا
MMPI-2  

مقدمه:

پرسشنامه MMPI-2   بعنوان یک ابزار عینی و مبتنی بر «خود-گزارش دهی» از مهمترین و معترترین پرسشنامه هایی است که با روش استفاده از ملاک خارجی تهیه شده، و برای ارزیابی آسیب شناسی روانی و خصوصیات شخصیتی در جمعیت بالینی و غیربالینی مورد استفاده متخصصان قرار می گیرد.

فرم بلند این پرسشنامه با دارا بودن 565 گویه، در سال 1943 توسط هاتاوی و مک کینلی در دانشگاه مینه سوتا ساخته شدهاست. هدف از تهیه نسخه اولیه  این سنجه فراهم ساختن امکان ارزیابی روانی فرد و آوردن کلیه ملاکهای تشخیصی در یک آزمون بود. چیزی که تا آن زمان جامعه روانپزشکان، روانشناسان بالینی و مشاوران از آن محروم بوده اند و جهت ارزیابی روانی یک فرد می بایست پرسشنامه های تشخصیصی متعددی اجرا می کردند.

 

فایل پرسشنامه 71 سوالی را به همراه نمره گذاری و تفسیر و کلید آن از انتهای مطلب دانلود کنید


پاورپوینت تحولات نهاد خانواده

پاورپوینت تحولات نهاد خانواده

پاورپوینت تحولات نهاد خانواده

پاورپوینت تحولات نهاد خانواده

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 26

 

 

 

 

بخشی از متن:

خانواده اولین و مهمترین واحد اجتماعی است که از افرادي که بطورنسبی یا سببی درکنارهم زندگی می کنند ، تشکیل می گردد. این اعضاء و افراد معمولاً هدف مشترکی مانند: تهیه غذا، مسکن، رفع نیازجنسی و فرزند پروري و.... را دنبال می کنند. نهاد خانواده درزمان هاي متفاوت و درجوامع گوناگون ، اشکال و کارکردهاي متفاوتی داشته و در طی قرون، همواره درحال تغییر و تحول بوده است. اما آنچه که براي تمامی صاحبان اندیشه مهم بوده، تأثیر شگرف و ارتباط تنگاتنگ فرهنگ و نگرش خانواده بر سایر نهادها و مؤلفه هاي بشري است. به گونه اي که زندگی خانوادگی را "کلید فهم جامعه انسانی" می دانند. به عبارت دیگر خانواده نهادي بنیادین و اساسی است که سایر نهادهاي اجتماعی را تحت تأثیر خود قرار داده و تغییرات آن، تحولات سایر واحدهاي دیگر را در پی دارد.

 

....

 

 

دراین راستا به تعدادي از تغییراتی که در خانواده هاي ایرانی صورت پذیرفته اشاره اي فهرست وار می کنیم.

تغییر در آموزش و سطح تحصیلات:

( نرخ سواد و آموزش در اعضاء خانواده و بخصوص زنان بسیار افزایش یافته است. این تغییر ، اثرات عمیقی در فرهنگ، ساختار سیاسی، مطالبات و رفتارها داشته است(

تغییر درآمار ازدواج و طلاق:

( ازدواج از لحاظ کمی و کیفی متغیر شده است.تغییر درشیوه هاي همسر گزینی، تحرك جغرافیایی ازدواج، انتظارات از همسر، سن ازدواج، معاشرت قبل از ازدواج، افزایش سن ازدواج، افزایش آمار طلاق، عدم اطاعت محض زنان از مردان سلطه طلب، کاهش تعداد موالید و...)

و...


پاورپوینت بررسی سبک‌های نوین دینداری شکل گرفته در شبکه‌های اجتماعی مجازی

پاورپوینت بررسی سبک‌های نوین دینداری شکل گرفته در شبکه‌های اجتماعی مجازی

پاورپوینت بررسی سبک‌های نوین دینداری شکل گرفته در شبکه‌های اجتماعی مجازی

تأثیر اینترنت در تحول سبک‌های دینداری

بررسی سبک‌های نوین دینداری شکل گرفته در شبکه‌های اجتماعی مجازی

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 35

 

 

 

 

 

تأثیر اینترنت در تحول سبک‌های دینداری

بررسی سبک‌های نوین دینداری شکل گرفته در شبکه‌های اجتماعی مجازی

طرح مسئله

دین در جامعه ایرانی همواره موضوعیت داشته و نحوه بروز و ظهور آن محل چالش بوده است، از چالش‌های اجتماعی و سیاسی گرفته تا چالش‌های درونی و فردی. گوناگونی در سبک‌ها و شیوه های دین داری وبروز تفاوت هایی در صورت بندی های مجازی و واقعی دین داری ازجمله مهم ترین تغییرات فرهنگی و هویتی در این زمینه است

از زمان ورود اینترنت به ایران تا به امروز، یک مسئله پیوسته مورد بحث و جدل فراوان بوده است: دسترسی جامعه به ویژه نسل جوان  به انبوهی از موضوعات رنگ به رنگ فرهنگی، اجتماعی، ایدئولوژیک و... که از فیلترهای رسمی عبور نکرده‌اند، تا چه اندازه بنیان‌های اساسی جامعه‌ای را که دغدغه پایبندی به دین داشته و دارد، در معرض خطر قرار می‌دهد؟

این رسانه جدید با انعکاس سریع و متنوع آئین ها و مناسک دینداری مرزهای متعارف میان سنت و مدرنیته را متداخل کرده و از گفتمان جهان شمول دینداری گونه های بومی و فردی را به صورت های مختلف عرضه داشته است.

این پژوهش تلاش دارد تا چگونگی ، ویژگی ها و عناصر برسازنده این سبک های مختلف شکل گرفته و بسط یافته در فضای وب 2 یا همان شبکه های اجتماعی و تعاملی را با استفاده از روش های تحقیق کیفی و عمقی مورد بررسی و واکاوی قرار دهد.


نمونه آزمون تبحر حرکتی بروینینکز – اوزرتسکی (BOTMP)

نمونه آزمون تبحر حرکتی بروینینکز – اوزرتسکی (BOTMP)

نمونه آزمون تبحر حرکتی بروینینکز – اوزرتسکی (BOTMP)

آزمون تبحر حرکتی بروینینکز اوزرتسکی (BOTMP):

فرمت فایل: ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحه:45

 

 

 

 

آزمون تبحر حرکتی بروینینکز اوزرتسکی (BOTMP): این آزمون، یک مجموعه آزمون هنجار مرجع است و عملکرد حرکتی کودکان 5/4 تا 5/14 ساله را ارزیابی می کند. مجموعه کامل این آزمون را هشت خرده آزمون (شامل 46 بخش جداگانه) تشکیل شده است که تبحر حرکتی یا اختلالات حرکتی در مهارت های حرکتی درشت و ظریف را ارزیابی می کند. بروینینکس در سال 1972 با اصلاح  آزمون های حرکتی اوزرتسکی، این آزمون را تهیه کرد. اجرای مجموعه ی کامل این آزمون به 60-45 دقیقه زمان نیاز دارد. چهار خرده آزمون، مهارتهای حرکتی درشت، سه خرده آزمون مهارتهای حرکتی ظریف و یک خرده آزمون هر دو مهارت حرکتی را ارزیابی میکند.

روش های جمع آوری اطلاعات

آزمون های تبحر حرکتی بروینینکس اوزرتسکی به ترتیب زیر انجام می شوند:

پیش آزمون برتری دست: آزمونگر توپ را به آزمودنی می دهد، در فاصله سه متری او می ایستد و از او می خواهد توپ را از بالای شانه به طرفش پر تاب کند. این کار دو بار تکرار می کند و در برگه ثبت دور کلمه" راست" یا" چپ" را خط می کشد. اگر هیچ یک از دست ها برتر نبود، دور کلمه" مختلط" را خط می کشد و هنگام اجرای خرده آزمون هایی باید با دست برتر انجام شود، به وی اجازه می دهد از هر دستی که میل داشت، استفاده کند.

پیش آزمون برتری پا: آزمونگر توپ را روی زمین و بین دو پای آزمودنی قرار می دهد و از او می خواهد به توپ لگد بزند. این کار دو بار تکرار می کند و در برگه ثبت دور کلمه" راست" یا" چپ" را خط می کشد. اگر هیچ یک از پاها برتر نبود، دور کلمه" مختلط" را خط می کشد و هنگام اجرای خرده آزمون هایی باید با پا برتر انجام شود، به وی اجازه می دهد از هر دستی که میل داشت، استفاده کند.

خرده آزمون1 (سرعت دویدن و چابکی): آزمونگر مسیر دویدن را مطابق شکل 1-2 علامت گذاری می کند.

و...

 

 

در این پژوهش از شکل کوتاه آزمون بروینینکز- اوزرتسکی استفاده شد که شامل:

 خرده آزمون 1 - آزمایش 2 و 7

خرده آزمون 2 - آزمایش 1و 6

خرده آزمون 3 - آزمایش 1

خرده آزمون 4 - آزمایش 3و 5

خرده آزمون 5

 خرده آزمون6 - آزمایش  3 ،5  و 8

خرده آزمون 7 -  آزمایش 3 و 7

خرده آزمون 8 می باشد.

 

در این فایل فرم روش امتیاز دهی آزمون بروینینکز- اوزرتسکی وهمچنین تمام خرده آزمون ها به همراه آزمایش های مربوط به آنها به صورت تصویر آورده شده است.


پاورپوینت انگیزش و نظریه های آن

پاورپوینت انگیزش و نظریه های آن

پاورپوینت انگیزش و نظریه های آن

پاورپوینت انگیزش و نظریه های آن

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 37

 

 

 

بخشی از متن

تعريف

نيروهايي كه موجب مي شوند افراد به گونه اي خاص رفتار كنند.(مورهد گريفين)

تمايل به انجام كار است و در گرو توانايي فرد، تا بدان وسيله نوعي نياز تامين گردد.

ميل به کوشش فراوان در جهت تامين هدفهاي سازمان به گونه اي که اين تلاش در جهت ارضاي برخي از نيازهاي فردي سوق داده مي شود. (رابينز)

اين تعريف سه جزء دارد:

تلاش

هدفهاي سازماني

نيازها


تجربیات مصاحبه دکترای علم اطلاعات و دانش شناسی

تجربیات مصاحبه دکترای علم اطلاعات و دانش شناسی

تجربیات مصاحبه دکترای علم اطلاعات و دانش شناسی

تجربیات مصاحبه دکترای علم اطلاعات و دانش شناسی

فرمت فایل: پی دی اف

تعداد صفحه:30

 

 

 

 

 

فهرست

پیشگفتار

گام اول) رتبه و تراز:

گام دوم) آماده سازی مدارک:

گام سوم) برگزاری مرحله دوم ( مصاحبه، آزمون کتبی):

گام چهارم) منابع معرفی شده دانشگاه ها برای آزمون ارزیابی

گام پنجم) سوالات شفاهی و کتبی مصاحبه ها:

دانشگاه شیراز

دانشگاه شهید چمران اهواز

دانشگاه اصفهان

دانشگاه تهران

دانشگاه خوارزمی تهران

دانشگاه الزهرا- تهران

دانشگاه فردوسی مشهد

پیوست 1- نمونه فرم مشخصات فردی داوطلبان مرحله دوم آزمون دکتری سال 1396

پیوست 2- منابع پیشنهادی آزمون دکترای علم اطلاعات و دانش شناسی

پیوست 3- حد نصاب قبولی در مصاحبه های دانشگاه های مختلف

پیوست 4: رتبه های قبولی نهایی در دانشگاه های مختلف


پاورپوینت روش تدریس پیشرفته

پاورپوینت روش تدریس پیشرفته

پاورپوینت روش تدریس پیشرفته

پاورپوینت روش تدریس پیشرفته

کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 263

 

 

 

بخش هایی از متن:

  • تدریس واقعی آموزش نحوه یادگیری به شاگردان است.                                                                                      مارشاویل
  • آموزش:
  • اشتغال علمی فراگیران

با فرصتهای یادگیری طر حریزی شده.

 

  • تدریس:
  • لوئیس ومیل معتقدند که تدریس یک کنش انسانی است

   که برای فرد دیگری انجام می شود. ” در مورد خودآموزی از طریق مواد برنامه ریزی شده، کتاب یا فیلم می توان صحبت کرد ولی نمی توان خود تدریسی را عنوان کرد)


تفسیر کامل تست MMPI

تفسیر کامل تست MMPI

تفسیر کامل تست MMPI

تفسیر کامل پرسشنامه شخصیتی چند وجهی مینه سوتا MMPI

فرمت فایل: پی دی اف

تعداد صفحه:77

 

 

 

 

 

بخشی از متن:

پرسشنامه استانداردی برای فراخوانی دامنه گستردهای از ویژگی های خود توصیفی و نمره گذاری آنها است.

یک شاخص کمی از سازگاری هیجانی فرد و نگرش وی نسبت به شرکت در آزمون است.

یکی از پر مصرف ترین آزمون های شخصیتی بالینی است و بیش از 10000 منبع تحقیقی درباره آن منتشر شده است.


خلاصه جلد 1 و 2 روانشناسی رشد لورا برک

خلاصه جلد 1 و 2 روانشناسی رشد لورا برک

 خلاصه جلد 1 و 2 روانشناسی رشد لورا برک

خلاصه جلد 1 و 2 روانشناسی رشد لورا برک

فرمت فایل: پی دی اف

تعداد صفحه: 84

 

 

 

 

 

بخشی از متن

فصل اول

تعریف روان شناسی رشد: شاخه ای از روان شناختی، میل به توصیف و شناسایی آن دسته از عواملی که بر ثبات و تغییر شکل انسانها از لحظه لقاح تا مرگ تاثیر می گذارد.

نظریه های بنیادی روان شناسی رشد

حوزه کاربردی: الف) رشد اجتماعی (جامعه)  ب) رشد جسمانی ج) رشد روانی (اضطراب)

حوزه میان رشته ای: مخرن عظیم اطلاعات ما در مورد انسان که از ترکیب تلاش های افراد در حوزه مطالعاتی متعدد صورت می گیرد.

رشد پیوسته: رشد تدریجی می باشد.

رشد ناپیوسته: رشد مرحله ای است.

وراثت: رشد تحت تاثیر وراثت می باشد (طبیعت)

تجربه: رشد تحت تاثیر تجربه می باشد. (تربیت)


پاورپوینت فصل 11 لورابرک رشد جسمانی و شناختی در نوجوانی

پاورپوینت فصل 11 لورابرک رشد جسمانی و شناختی در نوجوانی

پاورپوینت فصل 11 لورابرک رشد جسمانی و شناختی در نوجوانی

پاورپوینت فصل 11 رشد جسمانی و شناختی در نوجوانی

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید:41

 

 

 

 

بخشی از متن:

  • رشد جسمانی

دیدگاه زیستی

دراوایل قرن بیستم ، نظریه پردازان عمده این دیدگاه طوفان و استرس را اختیار کردند با نفوذ ترین آنها که جی.استانلی هال بود ، عقاید خود را درباره رشد بر نظریه تکامل داروین استوار کرد هال نوجوانی را به صورت دوره بسیار پرآشوبی توصیف کرد که به دورانی شباهت دارد که در آ نها ، انسانها از موجودات وحشی به موجوداتی متمدن تبدیل شدند .همچنین ، آنا فروید که نظریه پدر خود زیگموند فروید را برای تمرکز روی نوجوانی گسترش داد ، سال های نوجوانی را به صورت آشفتگی رشد همگانی که مبنای زیستی دارد در نظر گرفت .


پاورپوینت فصل پنجم لورا برک، روانشناسی رشد (از لقاح تا کودکی )

پاورپوینت فصل پنجم لورا برک، روانشناسی رشد (از لقاح تا کودکی )

پاورپوینت فصل پنجم لورا برک، روانشناسی رشد (از لقاح تا کودکی )

پاورپوینت فصل پنجم لورا برک، روانشناسی رشد (از لقاح تا کودکی )

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 29

 

 

 

 

 

  • طبقه بندی

نوباوگان می توانند طبقه بندی کند، یعنی اشیاء و رویدادهای مشابه را در بازنمایی واحدی دسته بندی می کنند. طبقه بندی به نوباوگان امکان می دهد تا به تجربه معنی بدهند- یعنی مقدار عظیمی اطلاعات جدید را که هر روز با آنها روبرو می شوند کاهش می دهند تا بتوانند یاد بگیرند و یادآوری کنند.

پژوهشگران برای پی بردن به طبقه بندی نوباوگان از پژوهش های خلاق شرطی سازی کنشگر با آویزهای جنبان و خوگیری/ برگشت استفاده کرده اند.

نتایج تحقیقات شرطی سازی کنشگر نشان داده اند که :

-          بچه ها در چند ماه اول، محرک ها را بر اساس شکل، اندازه، رنگ و سایر ویژگی های مادی طبقه بندی می کنند.


پاورپوینت روانشناسی رشد لورابرگ

پاورپوینت روانشناسی رشد لورابرگ

 پاورپوینت روانشناسی رشد لورابرگ

پاورپوینت روانشناسی رشد لورابرگ

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 49

 

 

 

 

بخشی از متن

رشد تحت تاثیر عوامل متعددی قرار دارد که بر یکدیگر تاثیر می گذارند

تاثیرات مربوط به سن

رویدادهایی که قویاً با سن ارتباط دارند و بنابراین می توان پیش بینی کرد که چه موقعی اتفاق می افتند و چه مدت ادامه می یابند، تاثیرات مربوط به سن نامیده می شوند.

مثال:افراد مدت کوتاهی بعد از اولین سالگرد تولد خود راه میروند،در حدود 12 تا 14 سالگی بالغ می شوند.

تاثیرات مربوط به تاریخ

رشد عمیقاً تحت تاثیر نیرو هایی قرار دارد که منحصر به دوره ی تاریخی خاصی هستند.

تاثیرات مربوط به تاریخ توضیح می دهند که چرا افرادی که تقزیباً در یک دوره به دنیا آمدند،شباهتهایی با هم دارند که آنها را از کسانی که در دوره های دیگر به دنیا آمده اند متمایز می کنند.


پاورپوینت روانشناسی رشد لورابرگ

پاورپوینت روانشناسی رشد لورابرگ

 پاورپوینت روانشناسی رشد لورابرگ

پاورپوینت روانشناسی رشد لورابرگ

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 49

 

 

 

 

بخشی از متن

رشد تحت تاثیر عوامل متعددی قرار دارد که بر یکدیگر تاثیر می گذارند

تاثیرات مربوط به سن

رویدادهایی که قویاً با سن ارتباط دارند و بنابراین می توان پیش بینی کرد که چه موقعی اتفاق می افتند و چه مدت ادامه می یابند، تاثیرات مربوط به سن نامیده می شوند.

مثال:افراد مدت کوتاهی بعد از اولین سالگرد تولد خود راه میروند،در حدود 12 تا 14 سالگی بالغ می شوند.

تاثیرات مربوط به تاریخ

رشد عمیقاً تحت تاثیر نیرو هایی قرار دارد که منحصر به دوره ی تاریخی خاصی هستند.

تاثیرات مربوط به تاریخ توضیح می دهند که چرا افرادی که تقزیباً در یک دوره به دنیا آمدند،شباهتهایی با هم دارند که آنها را از کسانی که در دوره های دیگر به دنیا آمده اند متمایز می کنند.


روانشناسی یادگیری

روانشناسی یادگیری

روانشناسی یادگیری

روانشناسی یادگیری

فرمت فایل: پی دی اف

تعداد صفحه:96

 

 

 

 

بخشی از متن:

فهرست مطالب

 

مقدمه

تعریف یادگیری و مولفه های آن

ویژگیهای یادگیری

یادگیری یا وراثت

روانشناسی یادگیری

نظریه های یادگیری

انواع یادگیری

چرا به مطالعه یادگیری بپردازیم

حافظه و سبکهای یادگیری

تفاوت یادگیری با حفظ کردن

تکنیک های یادگیری

سبکهای یادگیری

توانائی های بالقوه یادگیری و راههای افزایش یادگیری

عملکرد ذهن در فرایند یادگیری

مسائل و اهداف آموزشی حیطه های شناختی

منابع

 

مقدمه

یادگیری امری متداول و جاری در زندگی روزمره انسان و برخی جانداران عالی است که با توجه به وقوع آن در زمینه های گوناگون زندگی باید برای آن نوعی ارزش سازشی زیستی در نظر گرفت چنانکه آن را به منزله ابزار یا فرایندی سازشی برای ارزیابی و تغییر سازنده به منظور پیشبرد امور و کنشهای مختلف میتوان تلقی کرد. با درنظرگرفتن این نکته که انسان از بدو تولد درگیر تعامل با پیرامون خویش است،

یادگیری را در جایجای زندگی و در همه شئون آن میتوان یافت. بنابراین دانستن و آگاهی از فرایند و

ابزاری چنین ضروری و کاربردی اهمیتی ویژه برای علتیابی،جهتدهی و بهبود بخشیدن یا کاستن از کارایی و بازدهی یادگیری بنا به موضوع و موقعیت آن دارد با این حساب آگاهی علمی درباره یادگیری برای ایجاد و بهبود عملکردها یا کارکردهای سازنده)زبانآموزی، مهارتها، آموزش و پرورش رسمی و شایستگیها( و مثبت، کاستن از عملکردها یا کارکردهای فرساینده و نفی )اختالالت یادگیری، بدآموزیها، رفتارهای نابهنجار، افکار و ارزیابی منفی مرضی و ترسهای نابجا(، بهبود شیوههای فرزندپروری، اتخاذ درمان موثر برای بیماری ها و ناهنجاریها ارزشی شایان توجه دارد.


روش اجرا و نمره گذاری آزمون MMPI

روش اجرا و نمره گذاری آزمون MMPI

روش اجرا و نمره گذاری آزمون MMPI

روش اجرا و نمره گذاری آزمون MMPI

فرمت فایل: پی دی اف

تعداد صفحه: 43

 

 

 

 

 

اجرا، نمره گذاری و تفسیر آسان

فرم کوتاه پرسشنامه شخصیتی مینه سوتا
(MMPI-2)

مقدمه:

پرسشنامه MMPI-2 بعنوان یک ابزار عینی و مبتنی بر «خود گزارش دهی» ازمهمترین و معتبرترین پرسشنامه هایی است که با روش استفاده از ملاک خارجی تهیه شده، و برای ارزیابی آسیب شناسی روانی و خصوصیات شخصیتی در جمعیت بالینی و غیربالینی مورد استفاده متخصصان قرار می گیرد. فرم بلند این پرشنامه با دارا بودن 565 گویه، در سال 1943 توسط هاتاوی و مک کینلی در دانشگاه مینه سوتا ساخته شده است. هدف از تهیه نسخه اولیه این سنجه فراهم ساختن امکان ارزیابی روانی فرد و آوردن کلیه ملاک های تشخیصی در یک آزمون بود. چیزیکه تا آن زمان جامعه روانپزشکان، روانشناسان بالینی و مشاوران از آن محروم بوده اند و جهت ارزیابی روانی یک فرد می بایست پرسشنامه های تشخیصی متعددی اجرا می کردند.

و ...


پاورپوینت فصل 6 لورابرک رشد هیجانی و اجتماعی در نوباوگی و نوپایی

پاورپوینت فصل 6 لورابرک رشد هیجانی و اجتماعی در نوباوگی و نوپایی

پاورپوینت فصل 6 لورابرک رشد هیجانی و اجتماعی در نوباوگی و نوپایی

پاورپوینت فصل 6 لورابرک رشد هیجانی و اجتماعی در نوباوگی و نوپایی

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 35

 

 

 

 

بخشی از متن:

  • رشد دلبستگی
  • دلبستگی پیوند عاطفی عمیقی است که با افراد خاص در زندگی خود داریم که باعث می شود وقتی با آنها تعامل میکنیم لذت ببریم و در مواقع استرس از نزدیکی آنها احساس آرامش کنیم .

در نیمه دوم سال اول ،  نوباوگان دلبسته افراد آشنایی می شوند که به نیازهای آنها پاسخ داده اند و والدین خود را برای توجه خاص انتخاب می کنند . 


پاورپوینت فصل 13 لورا برگ رشد جسمانی و شناختی دراوایل بزرگسالی(جوانی)

پاورپوینت فصل 13 لورا برگ رشد جسمانی و شناختی دراوایل بزرگسالی(جوانی)

پاورپوینت فصل 13  لورا برگ رشد جسمانی و شناختی دراوایل بزرگسالی(جوانی)

فصل 13.رشدجسمانی و شناختی دراوایل بزرگسالی(جوانی)
درس: روانشناسی رشد2
مولف: لورابرک

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 70

 

 

بخشی از متن:

-رژیم غذایی متعادل کم کالری و کم چربی به علاوه ورزش.

-اموزش دادن به شرکت کنندگان که غذای مصرفی خود را دقیقا یاد داشت کنند.

-حمایت اجتماعی

  • اموزش دادن مهارت های حل مسئله
  • -مداخله ادامه دار

ارزش زیاد قایل شدن برای لاغری

انتظارات نامعقولی رادرباره وزن مطلوب بدن ایجاد میکند

ودر بی اشتهایی عصبی و پرخوری عصبی که در اوایل بزرگسالی شایع هستند .دخالت دارد.


پاورپوینت فصل اول لورا برک، تاریخچه ، نظریه و استراتژیهای تحقیقا تی در روانشناسی رشد

پاورپوینت فصل اول لورا برک، تاریخچه ، نظریه و استراتژیهای تحقیقا تی در روانشناسی رشد

پاورپوینت فصل اول لورا برک، تاریخچه ، نظریه و استراتژیهای تحقیقا تی در روانشناسی رشد

فصل اول لورا برک، تاریخچه ، نظریه و استراتژیهای تحقیقا تی در روانشناسی رشد

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید:67

 

 

 

بخشی از متن:

  • تغییرات (رشد)انسانی را می توان به سه دسته تقسیم بندی نمود.
  1. تغییراتی که با سن در ارتباط هستند: این تغییرات بیشتر دردوران کودکی و نوجوانی مشاهده می شوند.
  2. تغییراتی که به واسطه عوامل محیطی و اجتماعی رخ می دهند و معولا همه آن را تجربه می نمایند این تغییرات در دوره نوجوانی از اهمیت ویژه ای برخوردار می شود .
  3. تغییراتی که به خاطر رویدادهای منحصر به فرد اتفاق می افتد: این تغییرات بیشتر در دوره بزرگسالی رخ می دهد و افراد را از یکدیگر متمایز می نمایند.

پرسشنامه 71 سوالی MMPI-2 نمره گذاری و تفسیر

پرسشنامه 71 سوالی MMPI-2 نمره گذاری و تفسیر

پرسشنامه 71 سوالی MMPI-2  نمره گذاری و تفسیر

پرسشنامه 71 سوالی MMPI-2  نمره گذاری و تفسیر

درآمدی بر اجرا، نمره گذاری و تفسیر آسان
فرم کوتاه پرسشنامه شخصیتی مینه سوتا

فرمت فایل:  دو فایل پی دی اف مجموعا 15 صفحه

و یک فایل ورد 8 صفحه

مجموعه تعداد صفحات: 23 صفحه

 

 

 

پرسشنامه 71 سوالی MMPI-2  نمره گذاری و تفسیر

درآمدی بر اجرا، نمره گذاری و تفسیر آسان
فرم کوتاه پرسشنامه شخصیتی مینه سوتا
MMPI-2  

مقدمه:

پرسشنامه MMPI-2   بعنوان یک ابزار عینی و مبتنی بر «خود-گزارش دهی» از مهمترین و معترترین پرسشنامه هایی است که با روش استفاده از ملاک خارجی تهیه شده، و برای ارزیابی آسیب شناسی روانی و خصوصیات شخصیتی در جمعیت بالینی و غیربالینی مورد استفاده متخصصان قرار می گیرد.

فرم بلند این پرسشنامه با دارا بودن 565 گویه، در سال 1943 توسط هاتاوی و مک کینلی در دانشگاه مینه سوتا ساخته شدهاست. هدف از تهیه نسخه اولیه  این سنجه فراهم ساختن امکان ارزیابی روانی فرد و آوردن کلیه ملاکهای تشخیصی در یک آزمون بود. چیزی که تا آن زمان جامعه روانپزشکان، روانشناسان بالینی و مشاوران از آن محروم بوده اند و جهت ارزیابی روانی یک فرد می بایست پرسشنامه های تشخصیصی متعددی اجرا می کردند.

 

فایل پرسشنامه 71 سوالی را به همراه نمره گذاری و تفسیر و کلید آن از انتهای مطلب دانلود کنید


پاورپوینت تحولات نهاد خانواده

پاورپوینت تحولات نهاد خانواده

پاورپوینت تحولات نهاد خانواده

پاورپوینت تحولات نهاد خانواده

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 26

 

 

 

 

بخشی از متن:

خانواده اولین و مهمترین واحد اجتماعی است که از افرادي که بطورنسبی یا سببی درکنارهم زندگی می کنند ، تشکیل می گردد. این اعضاء و افراد معمولاً هدف مشترکی مانند: تهیه غذا، مسکن، رفع نیازجنسی و فرزند پروري و.... را دنبال می کنند. نهاد خانواده درزمان هاي متفاوت و درجوامع گوناگون ، اشکال و کارکردهاي متفاوتی داشته و در طی قرون، همواره درحال تغییر و تحول بوده است. اما آنچه که براي تمامی صاحبان اندیشه مهم بوده، تأثیر شگرف و ارتباط تنگاتنگ فرهنگ و نگرش خانواده بر سایر نهادها و مؤلفه هاي بشري است. به گونه اي که زندگی خانوادگی را "کلید فهم جامعه انسانی" می دانند. به عبارت دیگر خانواده نهادي بنیادین و اساسی است که سایر نهادهاي اجتماعی را تحت تأثیر خود قرار داده و تغییرات آن، تحولات سایر واحدهاي دیگر را در پی دارد.

 

....

 

 

دراین راستا به تعدادي از تغییراتی که در خانواده هاي ایرانی صورت پذیرفته اشاره اي فهرست وار می کنیم.

تغییر در آموزش و سطح تحصیلات:

( نرخ سواد و آموزش در اعضاء خانواده و بخصوص زنان بسیار افزایش یافته است. این تغییر ، اثرات عمیقی در فرهنگ، ساختار سیاسی، مطالبات و رفتارها داشته است(

تغییر درآمار ازدواج و طلاق:

( ازدواج از لحاظ کمی و کیفی متغیر شده است.تغییر درشیوه هاي همسر گزینی، تحرك جغرافیایی ازدواج، انتظارات از همسر، سن ازدواج، معاشرت قبل از ازدواج، افزایش سن ازدواج، افزایش آمار طلاق، عدم اطاعت محض زنان از مردان سلطه طلب، کاهش تعداد موالید و...)

و...


پاورپوینت بررسی سبک‌های نوین دینداری شکل گرفته در شبکه‌های اجتماعی مجازی

پاورپوینت بررسی سبک‌های نوین دینداری شکل گرفته در شبکه‌های اجتماعی مجازی

پاورپوینت بررسی سبک‌های نوین دینداری شکل گرفته در شبکه‌های اجتماعی مجازی

تأثیر اینترنت در تحول سبک‌های دینداری

بررسی سبک‌های نوین دینداری شکل گرفته در شبکه‌های اجتماعی مجازی

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 35

 

 

 

 

 

تأثیر اینترنت در تحول سبک‌های دینداری

بررسی سبک‌های نوین دینداری شکل گرفته در شبکه‌های اجتماعی مجازی

طرح مسئله

دین در جامعه ایرانی همواره موضوعیت داشته و نحوه بروز و ظهور آن محل چالش بوده است، از چالش‌های اجتماعی و سیاسی گرفته تا چالش‌های درونی و فردی. گوناگونی در سبک‌ها و شیوه های دین داری وبروز تفاوت هایی در صورت بندی های مجازی و واقعی دین داری ازجمله مهم ترین تغییرات فرهنگی و هویتی در این زمینه است

از زمان ورود اینترنت به ایران تا به امروز، یک مسئله پیوسته مورد بحث و جدل فراوان بوده است: دسترسی جامعه به ویژه نسل جوان  به انبوهی از موضوعات رنگ به رنگ فرهنگی، اجتماعی، ایدئولوژیک و... که از فیلترهای رسمی عبور نکرده‌اند، تا چه اندازه بنیان‌های اساسی جامعه‌ای را که دغدغه پایبندی به دین داشته و دارد، در معرض خطر قرار می‌دهد؟

این رسانه جدید با انعکاس سریع و متنوع آئین ها و مناسک دینداری مرزهای متعارف میان سنت و مدرنیته را متداخل کرده و از گفتمان جهان شمول دینداری گونه های بومی و فردی را به صورت های مختلف عرضه داشته است.

این پژوهش تلاش دارد تا چگونگی ، ویژگی ها و عناصر برسازنده این سبک های مختلف شکل گرفته و بسط یافته در فضای وب 2 یا همان شبکه های اجتماعی و تعاملی را با استفاده از روش های تحقیق کیفی و عمقی مورد بررسی و واکاوی قرار دهد.


نمونه آزمون تبحر حرکتی بروینینکز – اوزرتسکی (BOTMP)

نمونه آزمون تبحر حرکتی بروینینکز – اوزرتسکی (BOTMP)

نمونه آزمون تبحر حرکتی بروینینکز – اوزرتسکی (BOTMP)

آزمون تبحر حرکتی بروینینکز اوزرتسکی (BOTMP):

فرمت فایل: ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحه:45

 

 

 

 

آزمون تبحر حرکتی بروینینکز اوزرتسکی (BOTMP): این آزمون، یک مجموعه آزمون هنجار مرجع است و عملکرد حرکتی کودکان 5/4 تا 5/14 ساله را ارزیابی می کند. مجموعه کامل این آزمون را هشت خرده آزمون (شامل 46 بخش جداگانه) تشکیل شده است که تبحر حرکتی یا اختلالات حرکتی در مهارت های حرکتی درشت و ظریف را ارزیابی می کند. بروینینکس در سال 1972 با اصلاح  آزمون های حرکتی اوزرتسکی، این آزمون را تهیه کرد. اجرای مجموعه ی کامل این آزمون به 60-45 دقیقه زمان نیاز دارد. چهار خرده آزمون، مهارتهای حرکتی درشت، سه خرده آزمون مهارتهای حرکتی ظریف و یک خرده آزمون هر دو مهارت حرکتی را ارزیابی میکند.

روش های جمع آوری اطلاعات

آزمون های تبحر حرکتی بروینینکس اوزرتسکی به ترتیب زیر انجام می شوند:

پیش آزمون برتری دست: آزمونگر توپ را به آزمودنی می دهد، در فاصله سه متری او می ایستد و از او می خواهد توپ را از بالای شانه به طرفش پر تاب کند. این کار دو بار تکرار می کند و در برگه ثبت دور کلمه" راست" یا" چپ" را خط می کشد. اگر هیچ یک از دست ها برتر نبود، دور کلمه" مختلط" را خط می کشد و هنگام اجرای خرده آزمون هایی باید با دست برتر انجام شود، به وی اجازه می دهد از هر دستی که میل داشت، استفاده کند.

پیش آزمون برتری پا: آزمونگر توپ را روی زمین و بین دو پای آزمودنی قرار می دهد و از او می خواهد به توپ لگد بزند. این کار دو بار تکرار می کند و در برگه ثبت دور کلمه" راست" یا" چپ" را خط می کشد. اگر هیچ یک از پاها برتر نبود، دور کلمه" مختلط" را خط می کشد و هنگام اجرای خرده آزمون هایی باید با پا برتر انجام شود، به وی اجازه می دهد از هر دستی که میل داشت، استفاده کند.

خرده آزمون1 (سرعت دویدن و چابکی): آزمونگر مسیر دویدن را مطابق شکل 1-2 علامت گذاری می کند.

و...

 

 

در این پژوهش از شکل کوتاه آزمون بروینینکز- اوزرتسکی استفاده شد که شامل:

 خرده آزمون 1 - آزمایش 2 و 7

خرده آزمون 2 - آزمایش 1و 6

خرده آزمون 3 - آزمایش 1

خرده آزمون 4 - آزمایش 3و 5

خرده آزمون 5

 خرده آزمون6 - آزمایش  3 ،5  و 8

خرده آزمون 7 -  آزمایش 3 و 7

خرده آزمون 8 می باشد.

 

در این فایل فرم روش امتیاز دهی آزمون بروینینکز- اوزرتسکی وهمچنین تمام خرده آزمون ها به همراه آزمایش های مربوط به آنها به صورت تصویر آورده شده است.


پاورپوینت انگیزش و نظریه های آن

پاورپوینت انگیزش و نظریه های آن

پاورپوینت انگیزش و نظریه های آن

پاورپوینت انگیزش و نظریه های آن

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 37

 

 

 

بخشی از متن

تعريف

نيروهايي كه موجب مي شوند افراد به گونه اي خاص رفتار كنند.(مورهد گريفين)

تمايل به انجام كار است و در گرو توانايي فرد، تا بدان وسيله نوعي نياز تامين گردد.

ميل به کوشش فراوان در جهت تامين هدفهاي سازمان به گونه اي که اين تلاش در جهت ارضاي برخي از نيازهاي فردي سوق داده مي شود. (رابينز)

اين تعريف سه جزء دارد:

تلاش

هدفهاي سازماني

نيازها


تجربیات مصاحبه دکترای علم اطلاعات و دانش شناسی

تجربیات مصاحبه دکترای علم اطلاعات و دانش شناسی

تجربیات مصاحبه دکترای علم اطلاعات و دانش شناسی

تجربیات مصاحبه دکترای علم اطلاعات و دانش شناسی

فرمت فایل: پی دی اف

تعداد صفحه:30

 

 

 

 

 

فهرست

پیشگفتار

گام اول) رتبه و تراز:

گام دوم) آماده سازی مدارک:

گام سوم) برگزاری مرحله دوم ( مصاحبه، آزمون کتبی):

گام چهارم) منابع معرفی شده دانشگاه ها برای آزمون ارزیابی

گام پنجم) سوالات شفاهی و کتبی مصاحبه ها:

دانشگاه شیراز

دانشگاه شهید چمران اهواز

دانشگاه اصفهان

دانشگاه تهران

دانشگاه خوارزمی تهران

دانشگاه الزهرا- تهران

دانشگاه فردوسی مشهد

پیوست 1- نمونه فرم مشخصات فردی داوطلبان مرحله دوم آزمون دکتری سال 1396

پیوست 2- منابع پیشنهادی آزمون دکترای علم اطلاعات و دانش شناسی

پیوست 3- حد نصاب قبولی در مصاحبه های دانشگاه های مختلف

پیوست 4: رتبه های قبولی نهایی در دانشگاه های مختلف


پاورپوینت روش تدریس پیشرفته

پاورپوینت روش تدریس پیشرفته

پاورپوینت روش تدریس پیشرفته

پاورپوینت روش تدریس پیشرفته

کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 263

 

 

 

بخش هایی از متن:

  • تدریس واقعی آموزش نحوه یادگیری به شاگردان است.                                                                                      مارشاویل
  • آموزش:
  • اشتغال علمی فراگیران

با فرصتهای یادگیری طر حریزی شده.

 

  • تدریس:
  • لوئیس ومیل معتقدند که تدریس یک کنش انسانی است

   که برای فرد دیگری انجام می شود. ” در مورد خودآموزی از طریق مواد برنامه ریزی شده، کتاب یا فیلم می توان صحبت کرد ولی نمی توان خود تدریسی را عنوان کرد)


تفسیر کامل تست MMPI

تفسیر کامل تست MMPI

تفسیر کامل تست MMPI

تفسیر کامل پرسشنامه شخصیتی چند وجهی مینه سوتا MMPI

فرمت فایل: پی دی اف

تعداد صفحه:77

 

 

 

 

 

بخشی از متن:

پرسشنامه استانداردی برای فراخوانی دامنه گستردهای از ویژگی های خود توصیفی و نمره گذاری آنها است.

یک شاخص کمی از سازگاری هیجانی فرد و نگرش وی نسبت به شرکت در آزمون است.

یکی از پر مصرف ترین آزمون های شخصیتی بالینی است و بیش از 10000 منبع تحقیقی درباره آن منتشر شده است.


خلاصه جلد 1 و 2 روانشناسی رشد لورا برک

خلاصه جلد 1 و 2 روانشناسی رشد لورا برک

 خلاصه جلد 1 و 2 روانشناسی رشد لورا برک

خلاصه جلد 1 و 2 روانشناسی رشد لورا برک

فرمت فایل: پی دی اف

تعداد صفحه: 84

 

 

 

 

 

بخشی از متن

فصل اول

تعریف روان شناسی رشد: شاخه ای از روان شناختی، میل به توصیف و شناسایی آن دسته از عواملی که بر ثبات و تغییر شکل انسانها از لحظه لقاح تا مرگ تاثیر می گذارد.

نظریه های بنیادی روان شناسی رشد

حوزه کاربردی: الف) رشد اجتماعی (جامعه)  ب) رشد جسمانی ج) رشد روانی (اضطراب)

حوزه میان رشته ای: مخرن عظیم اطلاعات ما در مورد انسان که از ترکیب تلاش های افراد در حوزه مطالعاتی متعدد صورت می گیرد.

رشد پیوسته: رشد تدریجی می باشد.

رشد ناپیوسته: رشد مرحله ای است.

وراثت: رشد تحت تاثیر وراثت می باشد (طبیعت)

تجربه: رشد تحت تاثیر تجربه می باشد. (تربیت)


پاورپوینت فصل 11 لورابرک رشد جسمانی و شناختی در نوجوانی

پاورپوینت فصل 11 لورابرک رشد جسمانی و شناختی در نوجوانی

پاورپوینت فصل 11 لورابرک رشد جسمانی و شناختی در نوجوانی

پاورپوینت فصل 11 رشد جسمانی و شناختی در نوجوانی

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید:41

 

 

 

 

بخشی از متن:

  • رشد جسمانی

دیدگاه زیستی

دراوایل قرن بیستم ، نظریه پردازان عمده این دیدگاه طوفان و استرس را اختیار کردند با نفوذ ترین آنها که جی.استانلی هال بود ، عقاید خود را درباره رشد بر نظریه تکامل داروین استوار کرد هال نوجوانی را به صورت دوره بسیار پرآشوبی توصیف کرد که به دورانی شباهت دارد که در آ نها ، انسانها از موجودات وحشی به موجوداتی متمدن تبدیل شدند .همچنین ، آنا فروید که نظریه پدر خود زیگموند فروید را برای تمرکز روی نوجوانی گسترش داد ، سال های نوجوانی را به صورت آشفتگی رشد همگانی که مبنای زیستی دارد در نظر گرفت .


پاورپوینت فصل پنجم لورا برک، روانشناسی رشد (از لقاح تا کودکی )

پاورپوینت فصل پنجم لورا برک، روانشناسی رشد (از لقاح تا کودکی )

پاورپوینت فصل پنجم لورا برک، روانشناسی رشد (از لقاح تا کودکی )

پاورپوینت فصل پنجم لورا برک، روانشناسی رشد (از لقاح تا کودکی )

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 29

 

 

 

 

 

  • طبقه بندی

نوباوگان می توانند طبقه بندی کند، یعنی اشیاء و رویدادهای مشابه را در بازنمایی واحدی دسته بندی می کنند. طبقه بندی به نوباوگان امکان می دهد تا به تجربه معنی بدهند- یعنی مقدار عظیمی اطلاعات جدید را که هر روز با آنها روبرو می شوند کاهش می دهند تا بتوانند یاد بگیرند و یادآوری کنند.

پژوهشگران برای پی بردن به طبقه بندی نوباوگان از پژوهش های خلاق شرطی سازی کنشگر با آویزهای جنبان و خوگیری/ برگشت استفاده کرده اند.

نتایج تحقیقات شرطی سازی کنشگر نشان داده اند که :

-          بچه ها در چند ماه اول، محرک ها را بر اساس شکل، اندازه، رنگ و سایر ویژگی های مادی طبقه بندی می کنند.


پاورپوینت روانشناسی رشد لورابرگ

پاورپوینت روانشناسی رشد لورابرگ

 پاورپوینت روانشناسی رشد لورابرگ

پاورپوینت روانشناسی رشد لورابرگ

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 49

 

 

 

 

بخشی از متن

رشد تحت تاثیر عوامل متعددی قرار دارد که بر یکدیگر تاثیر می گذارند

تاثیرات مربوط به سن

رویدادهایی که قویاً با سن ارتباط دارند و بنابراین می توان پیش بینی کرد که چه موقعی اتفاق می افتند و چه مدت ادامه می یابند، تاثیرات مربوط به سن نامیده می شوند.

مثال:افراد مدت کوتاهی بعد از اولین سالگرد تولد خود راه میروند،در حدود 12 تا 14 سالگی بالغ می شوند.

تاثیرات مربوط به تاریخ

رشد عمیقاً تحت تاثیر نیرو هایی قرار دارد که منحصر به دوره ی تاریخی خاصی هستند.

تاثیرات مربوط به تاریخ توضیح می دهند که چرا افرادی که تقزیباً در یک دوره به دنیا آمدند،شباهتهایی با هم دارند که آنها را از کسانی که در دوره های دیگر به دنیا آمده اند متمایز می کنند.


روانشناسی یادگیری

روانشناسی یادگیری

روانشناسی یادگیری

روانشناسی یادگیری

فرمت فایل: پی دی اف

تعداد صفحه:96

 

 

 

 

بخشی از متن:

فهرست مطالب

 

مقدمه

تعریف یادگیری و مولفه های آن

ویژگیهای یادگیری

یادگیری یا وراثت

روانشناسی یادگیری

نظریه های یادگیری

انواع یادگیری

چرا به مطالعه یادگیری بپردازیم

حافظه و سبکهای یادگیری

تفاوت یادگیری با حفظ کردن

تکنیک های یادگیری

سبکهای یادگیری

توانائی های بالقوه یادگیری و راههای افزایش یادگیری

عملکرد ذهن در فرایند یادگیری

مسائل و اهداف آموزشی حیطه های شناختی

منابع

 

مقدمه

یادگیری امری متداول و جاری در زندگی روزمره انسان و برخی جانداران عالی است که با توجه به وقوع آن در زمینه های گوناگون زندگی باید برای آن نوعی ارزش سازشی زیستی در نظر گرفت چنانکه آن را به منزله ابزار یا فرایندی سازشی برای ارزیابی و تغییر سازنده به منظور پیشبرد امور و کنشهای مختلف میتوان تلقی کرد. با درنظرگرفتن این نکته که انسان از بدو تولد درگیر تعامل با پیرامون خویش است،

یادگیری را در جایجای زندگی و در همه شئون آن میتوان یافت. بنابراین دانستن و آگاهی از فرایند و

ابزاری چنین ضروری و کاربردی اهمیتی ویژه برای علتیابی،جهتدهی و بهبود بخشیدن یا کاستن از کارایی و بازدهی یادگیری بنا به موضوع و موقعیت آن دارد با این حساب آگاهی علمی درباره یادگیری برای ایجاد و بهبود عملکردها یا کارکردهای سازنده)زبانآموزی، مهارتها، آموزش و پرورش رسمی و شایستگیها( و مثبت، کاستن از عملکردها یا کارکردهای فرساینده و نفی )اختالالت یادگیری، بدآموزیها، رفتارهای نابهنجار، افکار و ارزیابی منفی مرضی و ترسهای نابجا(، بهبود شیوههای فرزندپروری، اتخاذ درمان موثر برای بیماری ها و ناهنجاریها ارزشی شایان توجه دارد.


روش اجرا و نمره گذاری آزمون MMPI

روش اجرا و نمره گذاری آزمون MMPI

روش اجرا و نمره گذاری آزمون MMPI

روش اجرا و نمره گذاری آزمون MMPI

فرمت فایل: پی دی اف

تعداد صفحه: 43

 

 

 

 

 

اجرا، نمره گذاری و تفسیر آسان

فرم کوتاه پرسشنامه شخصیتی مینه سوتا
(MMPI-2)

مقدمه:

پرسشنامه MMPI-2 بعنوان یک ابزار عینی و مبتنی بر «خود گزارش دهی» ازمهمترین و معتبرترین پرسشنامه هایی است که با روش استفاده از ملاک خارجی تهیه شده، و برای ارزیابی آسیب شناسی روانی و خصوصیات شخصیتی در جمعیت بالینی و غیربالینی مورد استفاده متخصصان قرار می گیرد. فرم بلند این پرشنامه با دارا بودن 565 گویه، در سال 1943 توسط هاتاوی و مک کینلی در دانشگاه مینه سوتا ساخته شده است. هدف از تهیه نسخه اولیه این سنجه فراهم ساختن امکان ارزیابی روانی فرد و آوردن کلیه ملاک های تشخیصی در یک آزمون بود. چیزیکه تا آن زمان جامعه روانپزشکان، روانشناسان بالینی و مشاوران از آن محروم بوده اند و جهت ارزیابی روانی یک فرد می بایست پرسشنامه های تشخیصی متعددی اجرا می کردند.

و ...


پاورپوینت فصل 6 لورابرک رشد هیجانی و اجتماعی در نوباوگی و نوپایی

پاورپوینت فصل 6 لورابرک رشد هیجانی و اجتماعی در نوباوگی و نوپایی

پاورپوینت فصل 6 لورابرک رشد هیجانی و اجتماعی در نوباوگی و نوپایی

پاورپوینت فصل 6 لورابرک رشد هیجانی و اجتماعی در نوباوگی و نوپایی

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 35

 

 

 

 

بخشی از متن:

  • رشد دلبستگی
  • دلبستگی پیوند عاطفی عمیقی است که با افراد خاص در زندگی خود داریم که باعث می شود وقتی با آنها تعامل میکنیم لذت ببریم و در مواقع استرس از نزدیکی آنها احساس آرامش کنیم .

در نیمه دوم سال اول ،  نوباوگان دلبسته افراد آشنایی می شوند که به نیازهای آنها پاسخ داده اند و والدین خود را برای توجه خاص انتخاب می کنند . 


پاورپوینت فصل 13 لورا برگ رشد جسمانی و شناختی دراوایل بزرگسالی(جوانی)

پاورپوینت فصل 13 لورا برگ رشد جسمانی و شناختی دراوایل بزرگسالی(جوانی)

پاورپوینت فصل 13  لورا برگ رشد جسمانی و شناختی دراوایل بزرگسالی(جوانی)

فصل 13.رشدجسمانی و شناختی دراوایل بزرگسالی(جوانی)
درس: روانشناسی رشد2
مولف: لورابرک

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 70

 

 

بخشی از متن:

-رژیم غذایی متعادل کم کالری و کم چربی به علاوه ورزش.

-اموزش دادن به شرکت کنندگان که غذای مصرفی خود را دقیقا یاد داشت کنند.

-حمایت اجتماعی

  • اموزش دادن مهارت های حل مسئله
  • -مداخله ادامه دار

ارزش زیاد قایل شدن برای لاغری

انتظارات نامعقولی رادرباره وزن مطلوب بدن ایجاد میکند

ودر بی اشتهایی عصبی و پرخوری عصبی که در اوایل بزرگسالی شایع هستند .دخالت دارد.


پاورپوینت فصل اول لورا برک، تاریخچه ، نظریه و استراتژیهای تحقیقا تی در روانشناسی رشد

پاورپوینت فصل اول لورا برک، تاریخچه ، نظریه و استراتژیهای تحقیقا تی در روانشناسی رشد

پاورپوینت فصل اول لورا برک، تاریخچه ، نظریه و استراتژیهای تحقیقا تی در روانشناسی رشد

فصل اول لورا برک، تاریخچه ، نظریه و استراتژیهای تحقیقا تی در روانشناسی رشد

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید:67

 

 

 

بخشی از متن:

  • تغییرات (رشد)انسانی را می توان به سه دسته تقسیم بندی نمود.
  1. تغییراتی که با سن در ارتباط هستند: این تغییرات بیشتر دردوران کودکی و نوجوانی مشاهده می شوند.
  2. تغییراتی که به واسطه عوامل محیطی و اجتماعی رخ می دهند و معولا همه آن را تجربه می نمایند این تغییرات در دوره نوجوانی از اهمیت ویژه ای برخوردار می شود .
  3. تغییراتی که به خاطر رویدادهای منحصر به فرد اتفاق می افتد: این تغییرات بیشتر در دوره بزرگسالی رخ می دهد و افراد را از یکدیگر متمایز می نمایند.

پرسشنامه 71 سوالی MMPI-2 نمره گذاری و تفسیر

پرسشنامه 71 سوالی MMPI-2 نمره گذاری و تفسیر

پرسشنامه 71 سوالی MMPI-2  نمره گذاری و تفسیر

پرسشنامه 71 سوالی MMPI-2  نمره گذاری و تفسیر

درآمدی بر اجرا، نمره گذاری و تفسیر آسان
فرم کوتاه پرسشنامه شخصیتی مینه سوتا

فرمت فایل:  دو فایل پی دی اف مجموعا 15 صفحه

و یک فایل ورد 8 صفحه

مجموعه تعداد صفحات: 23 صفحه

 

 

 

پرسشنامه 71 سوالی MMPI-2  نمره گذاری و تفسیر

درآمدی بر اجرا، نمره گذاری و تفسیر آسان
فرم کوتاه پرسشنامه شخصیتی مینه سوتا
MMPI-2  

مقدمه:

پرسشنامه MMPI-2   بعنوان یک ابزار عینی و مبتنی بر «خود-گزارش دهی» از مهمترین و معترترین پرسشنامه هایی است که با روش استفاده از ملاک خارجی تهیه شده، و برای ارزیابی آسیب شناسی روانی و خصوصیات شخصیتی در جمعیت بالینی و غیربالینی مورد استفاده متخصصان قرار می گیرد.

فرم بلند این پرسشنامه با دارا بودن 565 گویه، در سال 1943 توسط هاتاوی و مک کینلی در دانشگاه مینه سوتا ساخته شدهاست. هدف از تهیه نسخه اولیه  این سنجه فراهم ساختن امکان ارزیابی روانی فرد و آوردن کلیه ملاکهای تشخیصی در یک آزمون بود. چیزی که تا آن زمان جامعه روانپزشکان، روانشناسان بالینی و مشاوران از آن محروم بوده اند و جهت ارزیابی روانی یک فرد می بایست پرسشنامه های تشخصیصی متعددی اجرا می کردند.

 

فایل پرسشنامه 71 سوالی را به همراه نمره گذاری و تفسیر و کلید آن از انتهای مطلب دانلود کنید